 |
| SDN Sumberejo 02 Kota Batu mengembangkan program LASKAR JODA untuk memperkuat budaya literasi siswa melalui konsep Gelar Sehelai Tikar. (Dok. Ist) |
PEWARTA.CO.ID — Upaya meningkatkan budaya literasi di lingkungan sekolah terus dilakukan melalui berbagai inovasi kreatif. Salah satunya dilakukan SDN Sumberejo 02 Kota Batu yang menghadirkan program literasi bernama LASKAR JODA atau Gelar Sehelai Tikar SDN Sumberejo 02 Kota Batu.
Program tersebut dirancang untuk membangun kebiasaan membaca sekaligus mengembangkan kemampuan peserta didik dalam menulis, berbicara, berkarya, berkolaborasi, hingga memanfaatkan teknologi digital sebagai sarana pembelajaran.
Konsep "Gelar Sehelai Tikar" memiliki filosofi bahwa kegiatan literasi dapat dilakukan secara fleksibel, baik di dalam maupun luar ruang kelas, bersama siapa saja, serta dalam suasana yang nyaman dan menyenangkan.
Tikar menjadi simbol kebersamaan, kesederhanaan, kenyamanan, dan ruang belajar yang terbuka bagi seluruh warga sekolah.
Dorong budaya literasi berkelanjutan
Kepala Sekolah SDN Sumberejo 02 Kota Batu, Juliati, S.Pd menyampaikan bahwa LASKAR JODA tidak hanya berfokus pada aktivitas membaca buku, tetapi juga mencakup berbagai kegiatan pengembangan kemampuan literasi peserta didik.
"Program ini diharapkan mampu menumbuhkan budaya literasi yang berkelanjutan, sehingga seluruh warga sekolah menjadi pembelajar sepanjang hayat," terangnya kepada awak media, pada Rabu (29/7/2026).
Melalui program tersebut, sekolah berupaya menciptakan lingkungan yang kaya akan aktivitas literasi agar peserta didik terbiasa mencari informasi, mengolah gagasan, serta menyampaikan ide secara kreatif.
Selain itu, LASKAR JODA juga menjadi bagian dari upaya sekolah membentuk karakter siswa yang percaya diri, bertanggung jawab, dan mampu bekerja sama.
Tujuan program LASKAR JODA
Program LASKAR JODA memiliki sejumlah tujuan utama dalam mendukung perkembangan kemampuan literasi peserta didik.
Di antaranya menumbuhkan budaya gemar membaca di lingkungan sekolah, meningkatkan kemampuan membaca, menulis, berbicara, dan menyimak, serta mengembangkan kreativitas melalui berbagai aktivitas literasi.
Program ini juga bertujuan mengenalkan penggunaan teknologi digital sebagai media literasi melalui pemanfaatan Chromebook dan E-Book.
Selain itu, keberadaan LASKAR JODA diharapkan mampu menjadikan perpustakaan sekolah sebagai pusat belajar yang aktif, menarik, dan menyenangkan.
Melalui berbagai kegiatan tersebut, peserta didik juga mendapatkan kesempatan memperluas wawasan, baik melalui aktivitas literasi di sekolah maupun kegiatan di luar lingkungan sekolah.
 |
| Kegiatan siswa/i SDN Sumberejo 02 Kota Batu saat megikuti program LASKAR JODA. (Dok. Ist) |
Manfaat bagi peserta didik dan sekolah
Pelaksanaan LASKAR JODA memberikan berbagai manfaat bagi peserta didik, mulai dari membangun kebiasaan membaca setiap hari, memperkaya kosakata, meningkatkan wawasan, hingga melatih kemampuan berbicara di depan umum.
Program ini juga mendorong siswa untuk lebih kreatif dalam menghasilkan karya tulis maupun karya lainnya.
Guru SDN Sumberejo 02 Kota Batu, Siti Chorimatu Yana, S.Pd mengatakan kegiatan literasi tersebut turut membantu meningkatkan rasa percaya diri peserta didik, terutama dalam mengenalkan penggunaan teknologi digital secara positif.
"Bagi guru seperti kami dapat memudahkan pelaksanaan gerakan literasi sekolah, menjadi sarana pembelajaran yang inovatif, meningkatkan keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran. Selain itu, bagi sekolah dapat menciptakan budaya literasi yang kuat, menghidupkan fungsi perpustakaan sekolah, mendukung terwujudnya profil pelajar pancasila., menjadi program unggulan sekolah dalam bidang literasi," ujarnya.
Menurutnya, program literasi yang dikemas secara kreatif mampu membuat proses pembelajaran menjadi lebih menarik dan meningkatkan keterlibatan siswa.
Ragam kegiatan LASKAR JODA
1. Membaca buku yang disukai
Dalam program ini, peserta didik diberikan kebebasan memilih buku sesuai minat dan tingkat kemampuan masing-masing.
Kegiatan membaca dapat dilakukan di berbagai lokasi seperti ruang kelas, taman sekolah, perpustakaan, maupun di atas tikar yang telah disiapkan bersama teman-teman.
Kebebasan memilih bacaan membuat siswa lebih menikmati proses membaca sehingga perlahan tumbuh kecintaan terhadap buku.
2. Membaca di depan teman-teman
Setelah membaca buku, peserta didik diberikan kesempatan menyampaikan cerita atau bagian favorit dari buku yang dibaca kepada teman-temannya.
Kegiatan tersebut bertujuan melatih keberanian berbicara, kemampuan membaca nyaring, intonasi, serta keterampilan menyampaikan informasi.
3. Mendongeng
Aktivitas mendongeng menjadi salah satu kegiatan yang melibatkan guru maupun peserta didik.
Cerita yang disampaikan dapat berupa cerita rakyat, fabel, legenda, kisah inspiratif, maupun cerita hasil imajinasi sendiri.
Melalui kegiatan ini, siswa dapat mengembangkan kemampuan berbicara, ekspresi, daya ingat, serta memahami pesan moral dalam sebuah cerita.
4. Membuat mading
Peserta didik juga diberikan ruang untuk menuangkan ide dan kreativitas melalui majalah dinding kelas maupun sekolah.
Isi mading dapat berupa cerita pendek, puisi, gambar, karya seni, informasi pengetahuan, tokoh inspiratif, hingga dokumentasi kegiatan sekolah.
Selain menjadi media apresiasi karya siswa, mading juga memperindah lingkungan sekolah.
5. Menulis puisi
Kegiatan menulis puisi dilakukan untuk mengenalkan keindahan bahasa kepada peserta didik.
Tema puisi dapat berasal dari pengalaman sehari-hari, keluarga, sekolah, alam, persahabatan, maupun cita-cita.
Hasil karya kemudian dapat dipajang di kelas atau dibacakan dalam kegiatan literasi sekolah.
 |
| Program perpustakaan keliling SDN Sumberejo 02 Kota Batu. (Dok. Ist) |
6. Perpustakaan keliling
SDN Sumberejo 02 Kota Batu juga menghadirkan layanan perpustakaan keliling dengan membawa koleksi buku menggunakan rak portabel atau troli buku.
Buku-buku tersebut dibawa ke berbagai tempat seperti halaman sekolah, taman, gazebo, maupun ruang kelas agar siswa dapat membaca dalam suasana berbeda.
7. Lomba cerita bergambar
Melalui lomba cerita bergambar, peserta didik diajak menggabungkan kemampuan membaca, menulis, menggambar, dan menyusun alur cerita.
Karya terbaik kemudian dipamerkan sebagai bentuk penghargaan terhadap kreativitas siswa.
8. Kunjungan ke Perpustakaan Kota Batu
Kegiatan kunjungan edukatif ke Perpustakaan Kota Batu menjadi kesempatan bagi siswa untuk mengenal koleksi buku yang lebih beragam serta memahami layanan perpustakaan modern.
Melalui kegiatan tersebut, peserta didik diharapkan memperoleh pengalaman baru dan semakin termotivasi untuk meningkatkan minat membaca.
Manfaatkan teknologi digital melalui Chromebook
Sebagai bentuk adaptasi terhadap perkembangan teknologi, SDN Sumberejo 02 Kota Batu memanfaatkan Chromebook sebagai media literasi digital.
Peserta didik dapat membaca berbagai buku elektronik, cerita digital, ensiklopedia anak, serta sumber pembelajaran interaktif melalui perangkat tersebut.
Penggunaan teknologi ini bertujuan mengenalkan budaya literasi digital sejak dini, termasuk kemampuan mencari informasi secara bijak, aman, dan bertanggung jawab.
Pustakawati SDN Sumberejo 02 Kota Batu, Yenik Setyowati, S.I.Pust menyampaikan bahwa melalui LASKAR JODA, sekolah ingin membangun semangat membaca, belajar, berkarya, dan berbagi pengetahuan.
"Ya, karena literasi tidak lagi dipandang sebagai kegiatan yang membosankan, melainkan menjadi budaya yang menyenangkan, kreatif, dan menjadi bagian dari kehidupan sehari-hari," katanya.
Menurutnya, keberhasilan program tersebut membutuhkan dukungan dari seluruh pihak, mulai dari guru, peserta didik, orang tua, hingga warga sekolah.
"Yang mampu melahirkan generasi pembelajar sepanjang hayat, berkarakter profil pelajar pancasila, serta siap menghadapi tantangan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di masa depan," tandasnya.
Melalui LASKAR JODA, SDN Sumberejo 02 Kota Batu berharap budaya literasi tidak hanya menjadi kegiatan sekolah, tetapi berkembang menjadi kebiasaan positif dalam kehidupan sehari-hari peserta didik.
